Математическото училище „Питагор“ отвори във Варна три паралелки

Новото училище започва поетапно и залага на подбор и индивидуално темпо.

Най-новото математическо училище във Варна – „Питагор“ – отвори врати с амбицията да развива не само силни ученици по математика. Целта е да подготвя деца, които мислят самостоятелно, справят се с предизвикателства и превръщат любопитството си в знание.

Училището стартира с три паралелки – предучилищна, първи и пети клас. Според основателя на „Питагор“ Михаил Кръстев разрастването ще е постепенно. Причината е, че едновременното приемане на деца във всички възрасти би направило модела труден за изпълнение.

Планът е всяка година да се добавят нови паралелки в първи и пети клас, докато капацитетът бъде запълнен. От училището обясняват това с философията, че образованието изисква последователност и време.

„Питагор“ пренася модел от София във Варна

„Питагор“ вече има изграден модел на обучение, който се прилага в София и сега се пренася във Варна. Директорът на училищата в София и Варна Асен Александров посочва, че фокусът е върху умението да се мисли, а не върху механичното запаметяване.

Като ключови умения училището поставя устойчивостта при напрежение и способността за справяне със стрес. Александров обяснява, че децата ще попадат в контролирани ситуации на напрежение чрез контролни, състезания и други форми на изпитване. Целта е да се изграждат увереност и подготовка за реални предизвикателства.

Кръстев допълва, че основата е любопитството. Според него, когато се събуди любопитството на детето, то може да се превърне в знание, а при видими заложби – и в талант.

Индивидуално темпо и обучение на различни нива

В „Питагор“ индивидуалният подход е сред водещите принципи. Децата се наблюдават спрямо възможностите и потребностите си. Обучението по математика се организира на различни нива и с различно темпо.

Учениците с по-силни математически способности могат да преминат към специализирани школи и отбори. Те ще работят с по-висока скорост и ще имат възможност да участват в олимпиади. За децата, които изпитват затруднения, е предвидена индивидуална подкрепа.

Идеята е всяко дете да се развива според собствените си способности, без да бъде принуждавано да следва едно темпо с всички.

Подбор при приема и екип с опит в математическото образование

Училището няма да приема всички кандидати. Подборът е част от модела, като децата преминават през тестове и оценка преди прием.

Михаил Кръстев подчертава, че подходът не е воден единствено от финансови съображения. По думите му таксата не може да промени принципите на училището. Според него резултатът трябва да идва от развитието на децата и отношението към тях.

От „Питагор“ посочват, че подборът цели да създаде среда със сходна мотивация и желание за развитие. Екипът обобщава, че най-важни са подборът, методологията и желанието да се възпитава характер.

Новото училище във Варна започва с преподаватели, които познават модела и са преминали през подбор. Сред тях е проф. Светлана Лесидренска, представена от училището като директор и специалист, свързан с управлението на математическото образование. От екипа изтъкват, че доброто образование започва от добрите учители и че силният екип трябва да бъде подкрепен и от силен отбор деца.

С началото на учебния процес във Варна „Питагор“ започва да изгражда местна училищна общност. Заявката е ясна – математика като основа, но с по-широка цел: деца, които мислят, са устойчиви и развиват потенциала си.

Още новини в категория България